在高中层面上，我认为可以这样去理解。
1。首先，我们应该明确一个绝对真理：在我们这个大时空体系里，任何一个孤立的小的体系如果要发生自发的过程，则这个自发的过程必须是向使体系更稳定的方向运动。如一支竖起的钢笔，它的自发过程就是倒下。它为什么会倒下呢？这是因为重心高稳度低，重心低稳度高，向稳度高的方向运动，自然钢笔就会自发地倒下了。
当然这是我们这个宇宙的时空体系的真理，如果是另外的时空体系，可能就不是这样了。有物理学家推出，在另外的某时空体系中，是反牛顿的定律的。
2。下面我们再来看看自发过程体系的混乱度变化情况。
（1）如上面朋友举的例子。上课时教室里的学生是有序的，当下课时，教室里的自发过程就是从有序向无序运动。
（2）A和B两种气体分别装在各自的瓶中与A和B两种气体混合在一起比较，后者比前者更混乱。而自发的过程恰好就是前者向后者运动。
以上（1）和（2）两个例子说明自发过程都是向混乱度方向运动，而前面说了自发过程都是向稳度增大的方向运动。所以稳度越大则混乱度越大。
克劳息斯的热力学第二定律告诉我们：“宇宙的熵（混乱度）趋向于无穷大”。这是克劳息斯留给我们的宝贵财富。
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